par Marie-Delphine Gerthoffert | Juil 1, 2022 | Éducation
Nous avons tous des préférences pour mémoriser plus facilement. Plusieurs types de mémoire existent et les procédés de mémorisation peuvent être différents selon l’élément à retenir : un numéro de téléphone, une définition, un événement passé… Pour explorer le sujet de la mémoire, il est intéressant de lire des ouvrages tels que « Comprendre le cerveau de son enfant », écrit par Pascale Toscani.
Nous demandons tous les jours à nos élèves de réfléchir, se concentrer, mémoriser. Il est important de connaître les mécanismes qui sont en jeu lors de ces actions car l’on comprend alors combien il est important de proposer différentes situations d’apprentissage. Les élèves vont pouvoir éprouver leur capacité à mémoriser plus rapidement à l’école primaire notamment sur le long terme. En effet, on demande aux enfants de retenir les tables de multiplications, les leçons d’Histoire, les règles de grammaire, d’orthographe et de conjugaison… autant de bases qui leur serviront tout au long de leur scolarité et une fois sur le marché du travail.
Dans cet article je souhaiterais mettre en avant la musique pour apprendre. Non pas celle qui est mise en fond sonore mais celle qui permet de garder les mots de la leçon en tête.
Utiliser des comptines connues pour la mémoire
Chacun est apte à le faire, à créer que ce soit les parents ou les enseignants. Le premier conseil serait de choisir une chanson connue de la majorité et ayant un air répétitif.
Pour ce faire, prendre une comptine, une chanson enfantine est adaptée. Le répertoire français nous fournit un assez vaste choix. Aussi dans ma classe, nous chantons sur « Au clair de la lune », « Sur le pont d’Avignon » ou encore « Frère Jacques ».
On y adapte un texte faisant état de ce que nous sommes en train d’apprendre et nous chantons régulièrement nos apprentissages. Le principe de répétition dans les chansons permet d’ancrer au mieux les notions.
Impliquer les parents dans la méthode
Le deuxième conseil serait de transmettre cette chanson aux parents pour que cet outil soit une aide au travail personnel de l’enfant. Le confinement a permis ce développement de transmissions telles que l’utilisation de Youtube, de Padlet…
Pour conclure
Les recherches ont montré que chanter peut activer le circuit du plaisir et de la récompense. La musique des chansons enfantines fera écho aux moments partagés avec sa famille, sa fratrie, ses amis en classe…. Et rendra donc la mémorisation de la leçon mise en parole plus ludique et appréciée par nos petits chanteurs.
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par Marie-Delphine Gerthoffert | Jan 26, 2022 | Éducation
Tout au long de l’année, nous évaluons nos élèves. Les évaluations sommatives arrivent souvent en fin ou en début de période. Même si nos enfants apprennent au fur et à mesure leurs leçons, cela n’est pas évident pour eux de réviser une masse de notions dans un temps défini. Parfois, il faut qu’ils connaissent par cœur la leçon mais la mise en application de cette dernière est essentielle. Pour cela, je propose des sacs de révisions de conjugaisons.
Mon astuce : proposer des sacs de révisions des conjugaisons
Notre époque regorge de petits exercices à faire en ligne, de sites proposant des activités… Mais pour des non-initiés, on peut vite se perdre dans les dédales pédagogiques. C’est pourquoi, afin de répondre au plus près à mes attentes, en lien avec les objectifs de l’éducation nationale mais aussi pour faciliter ce travail de recherche aux parents, j’ai créé des petits sacs de révisions des conjugaisons.
De quoi sont composés les sacs de révisions ?
Il y en a un pour chaque élève mais les sacs ne sont pas nominatifs. Ainsi, ils pourront être réutilisés les années suivantes. Les sacs de révisions peuvent contenir un format un peu plus grand qu’un A5 et des petits objets. Chaque sac comporte les mêmes outils selon son niveau CE1 ou CE2. Les premiers créés concernent la conjugaison. A l’intérieur s’y trouvent des puissances 3, des cocottes en papier, des mots fléchés, des coloriages magiques, etc. Je glisse également une liste du matériel qui s’y trouve et précise celui qui sera à retourner à l’école tout comme ce que l’élève pourra garder en sa possession. Les fiches de jeux à rendre sont quant à elles placées dans des petites pochettes transparentes sur lesquelles les élèves peuvent écrire avec un crayon effaçable à sec.
Les sacs de révisions : un moyen ludique pour réviser ses conjugaisons
Tous ces outils permettront à chacun de jouer pour réviser ses conjugaisons des verbes au présent de l’indicatif. Les week-ends passent vite et le temps des vacances est un temps pour se reposer et se retrouver en famille. Le jeu est un allié de taille pour rentrer dans les apprentissages ou les entretenir. Aussi, partager ses connaissances en famille et la sentir impliquée dans son travail le rendra plus intéressant pour l’enfant. Ces petits sacs de révision visent une amélioration de la mémorisation des conjugaisons. Ils seront suivis par d’autres dans différents domaines et viendront s’ajouter à la famille des « révisacs ».
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par Marie-Delphine Gerthoffert | Déc 1, 2021 | Éducation
À l’approche des fêtes de fin d’année, la magie de Noël s’invite également dans les classes. On décore les sapins, les murs de l’école… Puis, on s’entraîne pour le chant de l’arbre de Noël. Et enfin, on fabrique le bricolage qui sera ramené à la maison pour les fêtes et on ouvre petit à petit le calendrier de l’Avent.
Le fonctionnement de cette activité de Noël
Durant cette période, beaucoup de personnes, au sein de leur travail, piochent le nom d’un collègue pour lui faire un petit cadeau. De la même manière, au sein de ma classe, mes élèves piochent le prénom d’un camarade et devront lui réaliser un présent. Le prénom de l’enfant tiré au sort est inscrit sur un papier, collé dans le carnet de liaison, au début du mois de décembre. Les familles prennent alors connaissance de l’initiative.
Quelques idées de cadeaux pour cette activité de Noël
Inutile d’acheter quelque chose ! L’élève peut créer, dessiner, bricoler… afin de faire plaisir à l’autre. Les élèves s’investissent dans ces projets. Au fur et à mesure des semaines qui passent, certains me racontent l’évolution de leur création sans pour autant me dévoiler l’objet. Les petits cadeaux prennent place au fur et à mesure, au pied du sapin. Nous nous fixons un jour de la dernière semaine avant les vacances de Noël pour les ouvrir. Il faudra que chacun ait amené sa création pour cette date.
Le moment de révélation
Même si certains se sont dit le prénom de l’enfant pioché, tous font l’effort de garder le secret sur le contenu du paquet. Le jour tant attendu arrive. Nous découvrons alors avec admiration toutes les créations des enfants. Chacun est félicité et les élèves prennent conscience que recevoir fait plaisir mais préparer un cadeau en pensant à la personne à qui on va l’offrir et être témoin de sa réaction est encore plus merveilleux. C’est une action qui s’inscrit véritablement au cœur de Noël.
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par Marie-Delphine Gerthoffert | Oct 21, 2021 | Éducation
Bien souvent lorsque l’on demande à nos élèves s’ils ont un espace pour travailler dans leur chambre, la réponse est négative. Il est vrai qu’au tout début de l’élémentaire, quand l’enfant rentre avec des devoirs, le parent pose un regard constant sur son avancée. L’enfant se trouve à proximité et l’on profite généralement de préparer le repas en même temps, pour gagner du temps.
Quand aménager un bureau pour enfant ?
Dès tout-petit, il est nécessaire d’aménager un espace bureau qui servira dans un premier temps d’espace de jeu ou de coloriage. Puis, sa fonction évoluera avec l’âge de l’enfant pour devenir un espace dédié au travail personnel.
Pourquoi un bureau pour enfant est-il nécessaire ?
À la fin du CE1, les élèves doivent être capables de travailler en autonomie lorsqu’ils ont des devoirs à faire à la maison. Ainsi, dès l’année de CP, il est important d’aménager avec votre enfant son espace bureau.
Les éléments indispensables du bureau pour enfant
Pour se faire, l’emplacement de ce dernier est primordial. Il faut que le bureau soit à proximité d’une source lumineuse : une fenêtre ou un éclairage adapté au travail et qui ne fatigue pas l’enfant. Prévoyez une réserve avec le nécessaire : crayons, colle, ciseaux… afin que votre enfant ait le principal à portée de main. Un petit sous-main peut aussi être utile pour matérialiser l’espace d’écriture.
Quelques astuces pour un bureau d’enfant toujours rangé
Quelques règles peuvent être établies concernant ce dernier : le laisser propre et dégagé en dehors des temps de devoirs. Pour un jeune enfant cela est difficile à mettre en place mais petit à petit, il appréciera de trouver son bureau rangé avant de se mettre au travail. On a l’habitude de dire que quand les affaires sont bien ordonnées… dans notre tête c’est plus clair aussi.
Personnalisez le bureau pour que votre enfant se l’approprie
Agrémentez la personnalisation du bureau avec une petite plante grasse, quelques bannettes pour ranger les documents les plus utilisés… Évitez les jouets qui pourraient distraire votre enfant. Vous pouvez également prévoir un petit tableau aimanté pour afficher des aides de travail ou directement les mettre au mur (près du bureau).
Un espace à surveiller du coin de l’œil
Bien évidemment, toutes ces installations ne dispensent pas du regard des parents sur les devoirs de leurs enfants. Elles permettent néanmoins de montrer à l’enfant qu’on lui fait confiance. Il va devenir plus autonome et se rendre compte qu’il travaille pour lui et non pour faire plaisir aux autres.
Pour conclure
Certains enfants auront des difficultés à travailler en autonomie dans leur chambre et préféreront être entourés pour réaliser leurs devoirs. Allez-y progressivement en proposant de réaliser un seul devoir ou exercice dans la chambre avant de venir vous le faire vérifier. Créez un marque porte pour l’occasion sur lequel il sera écrit qu’il ne faut pas déranger car votre enfant fait ses devoirs. Votre enfant saura qu’il a à sa disposition un endroit calme pour réaliser son travail et y verra petit à petit ses aspects bénéfiques.
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par Marie-Delphine Gerthoffert | Juin 1, 2021 | Éducation
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